著眼未來，知名企業(yè)重視教育與培訓(xùn)
2005/8/31 16:07:48 電源在線網(wǎng)
近日，由西門子贊助的首屆全國(guó)數(shù)控技能大賽蓬勃展開，西門子中國(guó)數(shù)控應(yīng)用人才開發(fā)行動(dòng)方案隆重啟動(dòng)。針對(duì)當(dāng)今中國(guó)制造業(yè)數(shù)控人才緊缺的現(xiàn)狀，西門子（中國(guó)）計(jì)劃投入1000多萬元人民幣，應(yīng)用于中國(guó)制造業(yè)和機(jī)床產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作——數(shù)控應(yīng)用人才的開發(fā)和培養(yǎng)。此外，西門子（中國(guó)）還向首批成為西門子合作伙伴的15所中職、高職院校的老師提供了專業(yè)數(shù)控技能培訓(xùn)，將西門子在數(shù)控教學(xué)領(lǐng)域的前沿市場(chǎng)觸覺和尖端技術(shù)方向融入到培訓(xùn)之中，有效解決了目前學(xué)校數(shù)控教育知識(shí)陳舊的問題。
工控與自動(dòng)化企業(yè)投身教育和培訓(xùn)事業(yè)，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)企業(yè)著眼未來、致力于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的共識(shí)。此前，WONDERWARE、凌華科技、NI、研華、研祥、亞控科技、泓格、菲尼克斯、貝加萊(B&R)、三維力控等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)分別與各高校開展了相關(guān)合作，成為自動(dòng)化企業(yè)投身教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的典型案例。
[B]補(bǔ)充高等教育 校企聯(lián)合完善“理論+實(shí)踐”[/B]
目前，國(guó)內(nèi)高等教育中，重理論、輕實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)象仍普遍存在。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法陳舊，與社會(huì)需求脫節(jié)。甚至有些學(xué)生斷言，我們讀的是無用的書，所以讀書無用。這種傾向注重理論體系的完整，基本采用普通高校的教材，大部分時(shí)間都用在理論教學(xué)上，有限的實(shí)訓(xùn)也常常只在模擬的環(huán)境里進(jìn)行，學(xué)生缺乏理論與具體實(shí)踐聯(lián)系方面的充分訓(xùn)練與感受。其結(jié)果是，應(yīng)屆畢業(yè)生成為了高不成、低不就的泛泛之輩。從中國(guó)工控網(wǎng)人才交流中心的招聘信息可以看出，許多招聘企業(yè)直接聲明不接受應(yīng)屆畢業(yè)生。一些行業(yè)協(xié)會(huì)專家及用人單位均表示：目前專業(yè)人才稀缺；教材內(nèi)容脫離實(shí)際應(yīng)用、實(shí)踐性不足；實(shí)驗(yàn)設(shè)施有限、無法接觸目前前沿技術(shù)及產(chǎn)品；甚至教師本身對(duì)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)趨勢(shì)也掌握不夠等，均造成學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力差、對(duì)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)掌握僅限書本，以至于國(guó)家高校畢業(yè)生面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)紛紛落馬。
面對(duì)這種情況，各自動(dòng)化知名企業(yè)紛紛投入教育與培訓(xùn)市場(chǎng)，將技術(shù)帶到校園，捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)器材、助資實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，共同進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)交流；共同籌辦高校大學(xué)生科技競(jìng)賽等，這無異于為學(xué)子們送去了夏日清風(fēng)、雪中之炭，為打造“定位明確、重視實(shí)踐、知識(shí)結(jié)構(gòu)更為合理”的高素質(zhì)、合格的高技術(shù)人才作出了及時(shí)的補(bǔ)充。
[B]培育市場(chǎng)，助力應(yīng)用的發(fā)展[/B]
眾所周知，先進(jìn)的技術(shù)離不開高素質(zhì)的應(yīng)用，否則，技術(shù)再先進(jìn)也不過是空中樓閣。因此，對(duì)企業(yè)而言，應(yīng)用是需求之本，而高校學(xué)生正是未來應(yīng)用實(shí)踐的主力軍。
目前，中國(guó)的工控與自動(dòng)化市場(chǎng)正方興未艾，制造業(yè)發(fā)展迅速，自動(dòng)化裝備需求越來越豐富。
自動(dòng)化設(shè)備使用人員的應(yīng)用能力直接決定了制造業(yè)的質(zhì)量和效率。據(jù)悉，中國(guó)制造行業(yè)自動(dòng)化水平不斷提高，高級(jí)技工的實(shí)際操作能力和工程師的產(chǎn)品應(yīng)用及開發(fā)能力成了制約制造水平和生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。學(xué)生在校接觸的知識(shí)內(nèi)容決定了他們?nèi)蘸笤趯?shí)際工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐的速度和實(shí)際操作的能力。因此，學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容就決定了他們?nèi)蘸髮?duì)工作內(nèi)容的上手速度和操作能力。
誰擁有了應(yīng)用人才，誰就擁有了市場(chǎng)。自動(dòng)化產(chǎn)品和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，讓應(yīng)用人才熟悉掌握自身的技術(shù)和產(chǎn)品，培養(yǎng)自己的應(yīng)用人才，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)先機(jī)，成了眾多自動(dòng)化廠商的共識(shí)。
[B]培育人才，把握未來[/B]
國(guó)家有關(guān)政策強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為背景的高科技企業(yè)里，“智力資本”，也就是以人才為核心的人力資源，是具有決定意義的力量，也是企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。對(duì)工控與自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)而言，專業(yè)技術(shù)人才是技術(shù)和產(chǎn)品的智力資源，因此，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才成了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本策略之一。
據(jù)了解，在業(yè)內(nèi)眾多企業(yè)投入教育的培訓(xùn)和合作中，有部分學(xué)生畢業(yè)之后成了該企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)或市場(chǎng)的生力軍。對(duì)企業(yè)而言，這種生力軍構(gòu)成了產(chǎn)品研發(fā)和推廣的第二、第三。。。梯隊(duì)，為企業(yè)的技術(shù)發(fā)展和新品研發(fā)源源不斷地輸送著新鮮血液，可謂企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的智力儲(chǔ)備。
工控與自動(dòng)化企業(yè)投身教育和培訓(xùn)事業(yè)，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)企業(yè)著眼未來、致力于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的共識(shí)。此前，WONDERWARE、凌華科技、NI、研華、研祥、亞控科技、泓格、菲尼克斯、貝加萊(B&R)、三維力控等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)分別與各高校開展了相關(guān)合作，成為自動(dòng)化企業(yè)投身教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的典型案例。
[B]補(bǔ)充高等教育 校企聯(lián)合完善“理論+實(shí)踐”[/B]
目前，國(guó)內(nèi)高等教育中，重理論、輕實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)象仍普遍存在。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法陳舊，與社會(huì)需求脫節(jié)。甚至有些學(xué)生斷言，我們讀的是無用的書，所以讀書無用。這種傾向注重理論體系的完整，基本采用普通高校的教材，大部分時(shí)間都用在理論教學(xué)上，有限的實(shí)訓(xùn)也常常只在模擬的環(huán)境里進(jìn)行，學(xué)生缺乏理論與具體實(shí)踐聯(lián)系方面的充分訓(xùn)練與感受。其結(jié)果是，應(yīng)屆畢業(yè)生成為了高不成、低不就的泛泛之輩。從中國(guó)工控網(wǎng)人才交流中心的招聘信息可以看出，許多招聘企業(yè)直接聲明不接受應(yīng)屆畢業(yè)生。一些行業(yè)協(xié)會(huì)專家及用人單位均表示：目前專業(yè)人才稀缺；教材內(nèi)容脫離實(shí)際應(yīng)用、實(shí)踐性不足；實(shí)驗(yàn)設(shè)施有限、無法接觸目前前沿技術(shù)及產(chǎn)品；甚至教師本身對(duì)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)趨勢(shì)也掌握不夠等，均造成學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力差、對(duì)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)掌握僅限書本，以至于國(guó)家高校畢業(yè)生面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)紛紛落馬。
面對(duì)這種情況，各自動(dòng)化知名企業(yè)紛紛投入教育與培訓(xùn)市場(chǎng)，將技術(shù)帶到校園，捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)器材、助資實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，共同進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)交流；共同籌辦高校大學(xué)生科技競(jìng)賽等，這無異于為學(xué)子們送去了夏日清風(fēng)、雪中之炭，為打造“定位明確、重視實(shí)踐、知識(shí)結(jié)構(gòu)更為合理”的高素質(zhì)、合格的高技術(shù)人才作出了及時(shí)的補(bǔ)充。
[B]培育市場(chǎng)，助力應(yīng)用的發(fā)展[/B]
眾所周知，先進(jìn)的技術(shù)離不開高素質(zhì)的應(yīng)用，否則，技術(shù)再先進(jìn)也不過是空中樓閣。因此，對(duì)企業(yè)而言，應(yīng)用是需求之本，而高校學(xué)生正是未來應(yīng)用實(shí)踐的主力軍。
目前，中國(guó)的工控與自動(dòng)化市場(chǎng)正方興未艾，制造業(yè)發(fā)展迅速，自動(dòng)化裝備需求越來越豐富。
自動(dòng)化設(shè)備使用人員的應(yīng)用能力直接決定了制造業(yè)的質(zhì)量和效率。據(jù)悉，中國(guó)制造行業(yè)自動(dòng)化水平不斷提高，高級(jí)技工的實(shí)際操作能力和工程師的產(chǎn)品應(yīng)用及開發(fā)能力成了制約制造水平和生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。學(xué)生在校接觸的知識(shí)內(nèi)容決定了他們?nèi)蘸笤趯?shí)際工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐的速度和實(shí)際操作的能力。因此，學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容就決定了他們?nèi)蘸髮?duì)工作內(nèi)容的上手速度和操作能力。
誰擁有了應(yīng)用人才，誰就擁有了市場(chǎng)。自動(dòng)化產(chǎn)品和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，讓應(yīng)用人才熟悉掌握自身的技術(shù)和產(chǎn)品，培養(yǎng)自己的應(yīng)用人才，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)先機(jī)，成了眾多自動(dòng)化廠商的共識(shí)。
[B]培育人才，把握未來[/B]
國(guó)家有關(guān)政策強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為背景的高科技企業(yè)里，“智力資本”，也就是以人才為核心的人力資源，是具有決定意義的力量，也是企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。對(duì)工控與自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)而言，專業(yè)技術(shù)人才是技術(shù)和產(chǎn)品的智力資源，因此，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才成了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本策略之一。
據(jù)了解，在業(yè)內(nèi)眾多企業(yè)投入教育的培訓(xùn)和合作中，有部分學(xué)生畢業(yè)之后成了該企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)或市場(chǎng)的生力軍。對(duì)企業(yè)而言，這種生力軍構(gòu)成了產(chǎn)品研發(fā)和推廣的第二、第三。。。梯隊(duì)，為企業(yè)的技術(shù)發(fā)展和新品研發(fā)源源不斷地輸送著新鮮血液，可謂企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的智力儲(chǔ)備。
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