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<P> 在今年夏天熱映的青少年科幻片《寶葫蘆的秘密》中,有一只神奇的“寶葫蘆”,小主人王葆用他實現(xiàn)了自己幾乎所有的愿望。而我們每天視而不見的高樓廢水,到了復旦附中同學們設計的節(jié)能方案里,也變身成了能發(fā)電的“寶葫蘆”;涓涓流水經過高樓的自然落差,就可以轉換成了夏日急需的電力。</P> <P> 這還只是諸多節(jié)能創(chuàng)新方案中的一個,據復旦附中的吳強老師介紹,《節(jié)能型小區(qū)》、《新型節(jié)能燈》,還有聽上去就充滿奇想的如《噪音發(fā)電機》、《腳力發(fā)電機》等,都是同學們課余節(jié)能設想的結晶。</P> <P><B>樹立節(jié)能意識-白紙上畫的第一筆</B></P> <P> 青少年時期培養(yǎng)成的習慣,往往會持續(xù)一生。因此,在這塊白紙上,畫出什么樣的第一筆,可能就會影響一代人的節(jié)能習慣。為此,上海市青少年科技教育中心的葛智偉老師認為:興趣是最好的老師,只有讓青少年認識到節(jié)能的意義,才能讓他們接受并習慣這些生活方式。 </P> <P> 復旦大學光源與照明工程系學生劉龑江對此也非常認同:“據我了解,現(xiàn)在初中物理課本上就有關于節(jié)能燈的知識,老師也會向學生們分析節(jié)能燈節(jié)電的原因。因此中學生大多對節(jié)能燈有所了解。但是他們對于照明節(jié)能對于環(huán)保這些更深刻的意義卻并不是很了解!</P> <P> 據了解,我國照明耗電占到我國總發(fā)電量的13%左右,如果普通家庭都行動起來,用節(jié)能燈替換白熾燈,就可以節(jié)省相當可觀的電量。現(xiàn)在,除了學校教育之外,也有一些非常注意公益教育的企業(yè),比如飛利浦,自1996年就開始和政府聯(lián)合召開首屆中國綠色照明國際研討會,近年來,更是積極地在青少年中推廣照明節(jié)能,綠色環(huán)保的觀念。</P> <P><B>實踐:強化意識的第二步</B><B></B></P> <P align=left> 葛智偉老師還認為:節(jié)能創(chuàng)新為主的知識有很多,比如節(jié)能灶具的革新、家庭廢水的再利用等,但由于種種原因,這些發(fā)明或革新很難成為青少年自主自覺的行動。所以要讓青少年主動向節(jié)能伸出雙手,關鍵還在于要將他們所接受的節(jié)能教育與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓他們心有所動,才能真正有所行動。</P> <P> “前幾天我聽過一個學校節(jié)約資源的活動方案,他們將學農和節(jié)約食品結合起來,在種田的辛苦中體會節(jié)約的意義。據說學校飯?zhí)玫睦速M現(xiàn)象少了許多。這樣寓教于樂的形式是不是比單純的說教要好很多呢?”,葛老師說道。<B></B></P> <P> 上文中提到的復旦附中,還以年級為單位,組織學生開展了“節(jié)能型校園模型設計”活動;以每天生活的校園作為學生們抒發(fā)節(jié)能暢想的平臺,讓這些實踐活動鍛煉學生們的創(chuàng)新思維,也收獲了豐富的成果。 </P> <P> 興趣,加上有意識的培養(yǎng)和時間,就能催生出一個個充滿希望與未來的“寶葫蘆”。</P>