領(lǐng)導(dǎo)力是這樣煉成的
2007/1/24 14:58:05 電源在線(xiàn)網(wǎng)
“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)真的是一個(gè)對(duì)人的天性扭曲的過(guò)程�！盌DI大中華區(qū)總經(jīng)理劉偉師回顧被培養(yǎng)的經(jīng)歷時(shí)這樣感嘆。之后，他自己又忍不住笑出聲來(lái)，看來(lái)這個(gè)被扭曲的過(guò)程讓他很受用。
你會(huì)變成什么樣子？
劉偉師永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記2005年三四月份的某一天，他第一次在自己的頂頭上司DDI（Development Dimensions International，美國(guó)智睿咨詢(xún)有限公司）亞太區(qū)總經(jīng)理陳俐同面前涌起一股怒氣。當(dāng)時(shí)，陳俐同讓他盡快去美國(guó)總部一趟做測(cè)評(píng)。“我的第一反應(yīng)就是氣憤，已經(jīng)合作3年多的上司怎么突然懷疑起我的能力？更何況我負(fù)責(zé)的臺(tái)灣區(qū)業(yè)績(jī)一直很好，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是亞太區(qū)范圍內(nèi)收入最好的一個(gè)區(qū)域�！�
2004年末，陳俐同曾經(jīng)專(zhuān)程跑到中國(guó)臺(tái)灣，詢(xún)問(wèn)時(shí)任臺(tái)灣總經(jīng)理的劉偉師愿不愿意到上海工作，出任大中華區(qū)總經(jīng)理。那時(shí)的大中華區(qū)只不過(guò)是十幾人的小公司�？紤]到陳俐同對(duì)自己以前的知遇之恩，劉偉師爽快地答應(yīng)了。在他看來(lái)，讓他做測(cè)評(píng)，相當(dāng)于對(duì)他的勝任力產(chǎn)生了懷疑，從某種程度上是不可理解地在否定他出任臺(tái)灣公司總經(jīng)理以來(lái)3年多的工作。
后來(lái)，才知道去上海后他仍然要同時(shí)兼顧臺(tái)灣公司。大中華區(qū)很快還要組建北京分公司、成都分公司，同時(shí)管理這么多家公司，他能否勝任？就這樣，劉偉師坐上了飛往美國(guó)總部的飛機(jī)，接受測(cè)試。
在美國(guó)的測(cè)評(píng)，劉偉師可謂連過(guò)八關(guān)。頭三關(guān)是三種針對(duì)高級(jí)管理人員的個(gè)性測(cè)試，之后是DDI評(píng)鑒中心的領(lǐng)導(dǎo)技巧和行為測(cè)試、360度測(cè)評(píng)，最后是三次一對(duì)一的面談，分別和全球CEO、國(guó)際業(yè)務(wù)部的兩位最高主管。
作為臺(tái)灣公司總經(jīng)理，劉偉師只需要管理好銷(xiāo)售、市場(chǎng)、顧問(wèn)三大塊的運(yùn)營(yíng)就可以了。新產(chǎn)品的發(fā)展有新加坡的亞太區(qū)總部負(fù)責(zé)，用不著他去考慮美國(guó)總部推出的新產(chǎn)品在兩年后會(huì)給自己的區(qū)域帶來(lái)影響、影響怎樣；作為臺(tái)灣總經(jīng)理，他也不用規(guī)劃未來(lái)的人才戰(zhàn)略，考慮團(tuán)隊(duì)組建問(wèn)題……
然而，這些問(wèn)題在他擔(dān)任大中華區(qū)總經(jīng)理后便成為他必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。為此，公司在評(píng)鑒中心利用成型的模型，以虛擬公司模擬出劉偉師將來(lái)在大中華區(qū)可能遭遇的一些挑戰(zhàn)，觀(guān)測(cè)他的反應(yīng)和行為。通過(guò)這種領(lǐng)導(dǎo)技巧和行為的測(cè)試評(píng)測(cè)出他是否有潛力在未來(lái)勝任新的崗位�！皩�(duì)企業(yè)而言，最佳的接班人培養(yǎng)對(duì)象是那些既具備一定的領(lǐng)導(dǎo)技巧、個(gè)性上又喜歡這些挑戰(zhàn)的人。”比如，在戰(zhàn)略變革期戰(zhàn)略決策力非常關(guān)鍵。那些個(gè)性上好奇心很強(qiáng)、謹(jǐn)慎度又居中的候選人便是最理想的選拔對(duì)象。好奇心不夠強(qiáng)、謹(jǐn)慎度過(guò)強(qiáng)，容易丟失戰(zhàn)略機(jī)遇；好奇心夠強(qiáng)、謹(jǐn)慎度過(guò)弱，則戰(zhàn)略決策的準(zhǔn)確度會(huì)過(guò)低。
所有測(cè)評(píng)最終都要回答一個(gè)問(wèn)題：在未來(lái)應(yīng)對(duì)大中華區(qū)的各種挑戰(zhàn)時(shí)，劉偉師會(huì)變成什么樣子？
指定教練和導(dǎo)師
測(cè)評(píng)結(jié)束后，劉偉師獲得了較高的評(píng)價(jià)，3個(gè)月之后他走馬上任，出任大中華區(qū)總經(jīng)理。盡管走上了新的崗位，但公司對(duì)他的接班人培養(yǎng)計(jì)劃并沒(méi)有就此告一段落。公司每年為他提供兩到三天的集中受訓(xùn)機(jī)會(huì)；另外，還為他指定了教練和導(dǎo)師，教練是他的頂頭上司，導(dǎo)師則是他上司的上司。
教練培訓(xùn)他的方式是干中學(xué)，因?yàn)槭侵苯拥纳舷录?jí)關(guān)系，可以隨時(shí)和他溝通遇到的各種運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，比如大中華區(qū)的薪酬體系該如何設(shè)計(jì)等。讓他在討論、解決實(shí)際工作問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。
比劉偉師高兩級(jí)的導(dǎo)師則遠(yuǎn)在美國(guó)。每個(gè)月這位導(dǎo)師都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和劉偉師進(jìn)行電話(huà)溝通，討論的主題相對(duì)更加聚焦，即劉偉師在未來(lái)兩三年里的發(fā)展規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是根據(jù)劉偉師上任前在美國(guó)測(cè)評(píng)的結(jié)果，結(jié)合他個(gè)人的發(fā)展意愿和公司對(duì)他的期望制定出的。劉偉師可以充分利用這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和自己的導(dǎo)師深入探討他在落實(shí)發(fā)展規(guī)劃中遭遇的問(wèn)題，導(dǎo)師會(huì)給出建議，必要時(shí)還會(huì)為他提供總部那邊相關(guān)專(zhuān)家的支持。
無(wú)論教練還是導(dǎo)師，劉偉師的表現(xiàn)會(huì)直接影響到他們的績(jī)效考評(píng)。
Action Learning
每年的4～6月份，DDI的全球董事長(zhǎng)兼CEO威廉。白翰姆（William C. Byham）都會(huì)著手進(jìn)行一件事情，“刁難”分散在全球各地的公司人才庫(kù)里的高潛質(zhì)人才。他會(huì)將懸疑未決的難題列出來(lái)，讓HR相關(guān)負(fù)責(zé)人將全球范圍內(nèi)的高潛質(zhì)人才全部召集起來(lái)，以行動(dòng)學(xué)習(xí)（Action Learning）的方式給所有問(wèn)題提出解決方案。高潛質(zhì)人才被分成若干個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題，在四五個(gè)月內(nèi)給出解決方案。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是由英國(guó)管理學(xué)家瑞格。雷凡斯創(chuàng)造的。它不同于一般公司里的突擊隊(duì)，而是更強(qiáng)調(diào)在解決問(wèn)題的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在瑞格。雷凡斯看來(lái)，“經(jīng)理人的最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，是在團(tuán)體中針對(duì)實(shí)際的問(wèn)題研究對(duì)策，而不是從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)。行動(dòng)學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)團(tuán)體一邊學(xué)習(xí)，一邊完成有意義的工作�！�
2006年劉師偉所在小組分到的問(wèn)題是，如果恐怖分子突然襲擊了亞特蘭大，致力于為客戶(hù)提供HR服務(wù)的DDI該怎么辦？參加行動(dòng)學(xué)習(xí)的并不全是中高層，也有經(jīng)理級(jí)別的。不同級(jí)別、不同職能部門(mén)的人，在討論中會(huì)給出從各自領(lǐng)域出發(fā)的想法，搞營(yíng)銷(xiāo)的會(huì)從營(yíng)銷(xiāo)的角度思考問(wèn)題，銷(xiāo)售的則往往從銷(xiāo)售領(lǐng)域切入，顧問(wèn)則從咨詢(xún)業(yè)務(wù)角度切入，經(jīng)驗(yàn)少的和經(jīng)驗(yàn)豐富的差別也會(huì)由此顯現(xiàn)。比如，小組里一位經(jīng)驗(yàn)較少的經(jīng)理一開(kāi)始提出的方法是請(qǐng)外部咨詢(xún)顧問(wèn)進(jìn)來(lái)幫助制定解決方案。這個(gè)方案明顯是個(gè)無(wú)效方案。某位經(jīng)驗(yàn)豐富的大區(qū)總經(jīng)理提的方案則是：首先搞清楚DDI的亞特蘭大辦公室的年?duì)I業(yè)額，然后考慮原有客戶(hù)中有多少會(huì)在事后回到亞特蘭大重建自己的公司，有多少以前不在亞特蘭大的新公司會(huì)借著重建的契機(jī)來(lái)到亞特蘭大，由此便可以估算出DDI在重建期可能獲得的客戶(hù)量，利用DDI以往的客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)便可以很容易得到這些客戶(hù)需要DDI提供服務(wù)的人才量……
“這種培訓(xùn)方式讓大家有機(jī)會(huì)感受不同領(lǐng)域、不同級(jí)別的思維方式，從差異中快速拓展自己的視野和思維。同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)公司最高層，了解最高層關(guān)注的問(wèn)題，感受他們的思維；還提供了了解全球其他地區(qū)情況的機(jī)會(huì)。能力提升很快�！�
用10%改善不足
出任大中華區(qū)總經(jīng)理之后，劉偉師還要同時(shí)兼顧臺(tái)灣公司，留在臺(tái)灣公司的幾個(gè)經(jīng)理以前都沒(méi)有負(fù)責(zé)過(guò)運(yùn)營(yíng)，“當(dāng)時(shí)，來(lái)年的業(yè)績(jī)?cè)撊绾晤A(yù)測(cè)，對(duì)這些經(jīng)理而言都是陌生的。”他首先要解決的便是臺(tái)灣公司接班人的培養(yǎng)問(wèn)題。其實(shí)，這種在培養(yǎng)人的過(guò)程中的被培養(yǎng)對(duì)劉偉師的歷練也最快。
上任的頭6個(gè)月，劉偉師每個(gè)月至少回臺(tái)灣一次，每次回去的一項(xiàng)重要工作便是讓這些經(jīng)理一起和自己思考、討論各種可能遇到的問(wèn)題�！氨热纾以谂_(tái)灣時(shí)也是培訓(xùn)專(zhuān)家，離開(kāi)臺(tái)灣來(lái)到上海便意味著臺(tái)灣公司少了一個(gè)顧問(wèn)，業(yè)務(wù)會(huì)受到影響。那么如何避免業(yè)務(wù)量下滑？如何預(yù)測(cè)來(lái)年的業(yè)績(jī)？”以前這些問(wèn)題都是他自己思考�，F(xiàn)在他會(huì)刻意要求這些經(jīng)理和他一起討論。有人提議推出一種高管指導(dǎo)的新服務(wù)，即讓DDI的高管來(lái)臺(tái)灣為客戶(hù)提供服務(wù)。劉偉師便會(huì)帶著他們一起從客戶(hù)需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)力三個(gè)角度進(jìn)行分析。對(duì)臺(tái)灣的客戶(hù)而言，這種需求相對(duì)較大，一般競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不容易復(fù)制，因?yàn)槿鄙傥覀冞@樣的資源，但唯一的不足是我們的高管做這種服務(wù)會(huì)受限于內(nèi)部人力資源數(shù)量不足，對(duì)營(yíng)業(yè)額影響有限，不是好的戰(zhàn)略方案。所以這個(gè)提案行不通。“領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮下屬長(zhǎng)處的同時(shí)要有意識(shí)地去修煉下屬的短處，放手讓他們干事是一種有效的培養(yǎng)途徑�！�
“領(lǐng)導(dǎo)要把90%的時(shí)間用在發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處上，10%時(shí)間用在改善不足上。除了授權(quán)之外，幫每個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、對(duì)他們?nèi)粘５墓ぷ鬟M(jìn)行指點(diǎn)也是改善他們不足的有效途徑。”離開(kāi)臺(tái)灣公司后不久，劉偉師便發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣的管理團(tuán)隊(duì)都不善于激勵(lì)下屬。為此，他每次回臺(tái)灣，無(wú)論多忙都要與普通員工進(jìn)行訪(fǎng)談，以便能夠從談話(huà)中發(fā)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)需要改善的地方，哪怕是一些小細(xì)節(jié)也不放過(guò)。比如，談話(huà)中發(fā)現(xiàn)很多員工反映一位經(jīng)理有時(shí)要求過(guò)高，而且在聽(tīng)下屬講話(huà)時(shí)總是愛(ài)皺眉頭，劉偉師便找機(jī)會(huì)與這位經(jīng)理人溝通，提醒他這個(gè)習(xí)慣不太好，指點(diǎn)他要有意識(shí)地克服掉皺眉頭的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，那位經(jīng)理甚至后來(lái)將克服皺眉頭的習(xí)慣寫(xiě)進(jìn)了他的年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃里。
你會(huì)變成什么樣子？
劉偉師永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記2005年三四月份的某一天，他第一次在自己的頂頭上司DDI（Development Dimensions International，美國(guó)智睿咨詢(xún)有限公司）亞太區(qū)總經(jīng)理陳俐同面前涌起一股怒氣。當(dāng)時(shí)，陳俐同讓他盡快去美國(guó)總部一趟做測(cè)評(píng)。“我的第一反應(yīng)就是氣憤，已經(jīng)合作3年多的上司怎么突然懷疑起我的能力？更何況我負(fù)責(zé)的臺(tái)灣區(qū)業(yè)績(jī)一直很好，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是亞太區(qū)范圍內(nèi)收入最好的一個(gè)區(qū)域�！�
2004年末，陳俐同曾經(jīng)專(zhuān)程跑到中國(guó)臺(tái)灣，詢(xún)問(wèn)時(shí)任臺(tái)灣總經(jīng)理的劉偉師愿不愿意到上海工作，出任大中華區(qū)總經(jīng)理。那時(shí)的大中華區(qū)只不過(guò)是十幾人的小公司�？紤]到陳俐同對(duì)自己以前的知遇之恩，劉偉師爽快地答應(yīng)了。在他看來(lái)，讓他做測(cè)評(píng)，相當(dāng)于對(duì)他的勝任力產(chǎn)生了懷疑，從某種程度上是不可理解地在否定他出任臺(tái)灣公司總經(jīng)理以來(lái)3年多的工作。
后來(lái)，才知道去上海后他仍然要同時(shí)兼顧臺(tái)灣公司。大中華區(qū)很快還要組建北京分公司、成都分公司，同時(shí)管理這么多家公司，他能否勝任？就這樣，劉偉師坐上了飛往美國(guó)總部的飛機(jī)，接受測(cè)試。
在美國(guó)的測(cè)評(píng)，劉偉師可謂連過(guò)八關(guān)。頭三關(guān)是三種針對(duì)高級(jí)管理人員的個(gè)性測(cè)試，之后是DDI評(píng)鑒中心的領(lǐng)導(dǎo)技巧和行為測(cè)試、360度測(cè)評(píng)，最后是三次一對(duì)一的面談，分別和全球CEO、國(guó)際業(yè)務(wù)部的兩位最高主管。
作為臺(tái)灣公司總經(jīng)理，劉偉師只需要管理好銷(xiāo)售、市場(chǎng)、顧問(wèn)三大塊的運(yùn)營(yíng)就可以了。新產(chǎn)品的發(fā)展有新加坡的亞太區(qū)總部負(fù)責(zé)，用不著他去考慮美國(guó)總部推出的新產(chǎn)品在兩年后會(huì)給自己的區(qū)域帶來(lái)影響、影響怎樣；作為臺(tái)灣總經(jīng)理，他也不用規(guī)劃未來(lái)的人才戰(zhàn)略，考慮團(tuán)隊(duì)組建問(wèn)題……
然而，這些問(wèn)題在他擔(dān)任大中華區(qū)總經(jīng)理后便成為他必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。為此，公司在評(píng)鑒中心利用成型的模型，以虛擬公司模擬出劉偉師將來(lái)在大中華區(qū)可能遭遇的一些挑戰(zhàn)，觀(guān)測(cè)他的反應(yīng)和行為。通過(guò)這種領(lǐng)導(dǎo)技巧和行為的測(cè)試評(píng)測(cè)出他是否有潛力在未來(lái)勝任新的崗位�！皩�(duì)企業(yè)而言，最佳的接班人培養(yǎng)對(duì)象是那些既具備一定的領(lǐng)導(dǎo)技巧、個(gè)性上又喜歡這些挑戰(zhàn)的人。”比如，在戰(zhàn)略變革期戰(zhàn)略決策力非常關(guān)鍵。那些個(gè)性上好奇心很強(qiáng)、謹(jǐn)慎度又居中的候選人便是最理想的選拔對(duì)象。好奇心不夠強(qiáng)、謹(jǐn)慎度過(guò)強(qiáng)，容易丟失戰(zhàn)略機(jī)遇；好奇心夠強(qiáng)、謹(jǐn)慎度過(guò)弱，則戰(zhàn)略決策的準(zhǔn)確度會(huì)過(guò)低。
所有測(cè)評(píng)最終都要回答一個(gè)問(wèn)題：在未來(lái)應(yīng)對(duì)大中華區(qū)的各種挑戰(zhàn)時(shí)，劉偉師會(huì)變成什么樣子？
指定教練和導(dǎo)師
測(cè)評(píng)結(jié)束后，劉偉師獲得了較高的評(píng)價(jià)，3個(gè)月之后他走馬上任，出任大中華區(qū)總經(jīng)理。盡管走上了新的崗位，但公司對(duì)他的接班人培養(yǎng)計(jì)劃并沒(méi)有就此告一段落。公司每年為他提供兩到三天的集中受訓(xùn)機(jī)會(huì)；另外，還為他指定了教練和導(dǎo)師，教練是他的頂頭上司，導(dǎo)師則是他上司的上司。
教練培訓(xùn)他的方式是干中學(xué)，因?yàn)槭侵苯拥纳舷录?jí)關(guān)系，可以隨時(shí)和他溝通遇到的各種運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，比如大中華區(qū)的薪酬體系該如何設(shè)計(jì)等。讓他在討論、解決實(shí)際工作問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。
比劉偉師高兩級(jí)的導(dǎo)師則遠(yuǎn)在美國(guó)。每個(gè)月這位導(dǎo)師都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和劉偉師進(jìn)行電話(huà)溝通，討論的主題相對(duì)更加聚焦，即劉偉師在未來(lái)兩三年里的發(fā)展規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是根據(jù)劉偉師上任前在美國(guó)測(cè)評(píng)的結(jié)果，結(jié)合他個(gè)人的發(fā)展意愿和公司對(duì)他的期望制定出的。劉偉師可以充分利用這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和自己的導(dǎo)師深入探討他在落實(shí)發(fā)展規(guī)劃中遭遇的問(wèn)題，導(dǎo)師會(huì)給出建議，必要時(shí)還會(huì)為他提供總部那邊相關(guān)專(zhuān)家的支持。
無(wú)論教練還是導(dǎo)師，劉偉師的表現(xiàn)會(huì)直接影響到他們的績(jī)效考評(píng)。
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每年的4～6月份，DDI的全球董事長(zhǎng)兼CEO威廉。白翰姆（William C. Byham）都會(huì)著手進(jìn)行一件事情，“刁難”分散在全球各地的公司人才庫(kù)里的高潛質(zhì)人才。他會(huì)將懸疑未決的難題列出來(lái)，讓HR相關(guān)負(fù)責(zé)人將全球范圍內(nèi)的高潛質(zhì)人才全部召集起來(lái)，以行動(dòng)學(xué)習(xí)（Action Learning）的方式給所有問(wèn)題提出解決方案。高潛質(zhì)人才被分成若干個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題，在四五個(gè)月內(nèi)給出解決方案。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是由英國(guó)管理學(xué)家瑞格。雷凡斯創(chuàng)造的。它不同于一般公司里的突擊隊(duì)，而是更強(qiáng)調(diào)在解決問(wèn)題的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在瑞格。雷凡斯看來(lái)，“經(jīng)理人的最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，是在團(tuán)體中針對(duì)實(shí)際的問(wèn)題研究對(duì)策，而不是從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)。行動(dòng)學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)團(tuán)體一邊學(xué)習(xí)，一邊完成有意義的工作�！�
2006年劉師偉所在小組分到的問(wèn)題是，如果恐怖分子突然襲擊了亞特蘭大，致力于為客戶(hù)提供HR服務(wù)的DDI該怎么辦？參加行動(dòng)學(xué)習(xí)的并不全是中高層，也有經(jīng)理級(jí)別的。不同級(jí)別、不同職能部門(mén)的人，在討論中會(huì)給出從各自領(lǐng)域出發(fā)的想法，搞營(yíng)銷(xiāo)的會(huì)從營(yíng)銷(xiāo)的角度思考問(wèn)題，銷(xiāo)售的則往往從銷(xiāo)售領(lǐng)域切入，顧問(wèn)則從咨詢(xún)業(yè)務(wù)角度切入，經(jīng)驗(yàn)少的和經(jīng)驗(yàn)豐富的差別也會(huì)由此顯現(xiàn)。比如，小組里一位經(jīng)驗(yàn)較少的經(jīng)理一開(kāi)始提出的方法是請(qǐng)外部咨詢(xún)顧問(wèn)進(jìn)來(lái)幫助制定解決方案。這個(gè)方案明顯是個(gè)無(wú)效方案。某位經(jīng)驗(yàn)豐富的大區(qū)總經(jīng)理提的方案則是：首先搞清楚DDI的亞特蘭大辦公室的年?duì)I業(yè)額，然后考慮原有客戶(hù)中有多少會(huì)在事后回到亞特蘭大重建自己的公司，有多少以前不在亞特蘭大的新公司會(huì)借著重建的契機(jī)來(lái)到亞特蘭大，由此便可以估算出DDI在重建期可能獲得的客戶(hù)量，利用DDI以往的客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)便可以很容易得到這些客戶(hù)需要DDI提供服務(wù)的人才量……
“這種培訓(xùn)方式讓大家有機(jī)會(huì)感受不同領(lǐng)域、不同級(jí)別的思維方式，從差異中快速拓展自己的視野和思維。同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)公司最高層，了解最高層關(guān)注的問(wèn)題，感受他們的思維；還提供了了解全球其他地區(qū)情況的機(jī)會(huì)。能力提升很快�！�
用10%改善不足
出任大中華區(qū)總經(jīng)理之后，劉偉師還要同時(shí)兼顧臺(tái)灣公司，留在臺(tái)灣公司的幾個(gè)經(jīng)理以前都沒(méi)有負(fù)責(zé)過(guò)運(yùn)營(yíng)，“當(dāng)時(shí)，來(lái)年的業(yè)績(jī)?cè)撊绾晤A(yù)測(cè)，對(duì)這些經(jīng)理而言都是陌生的。”他首先要解決的便是臺(tái)灣公司接班人的培養(yǎng)問(wèn)題。其實(shí)，這種在培養(yǎng)人的過(guò)程中的被培養(yǎng)對(duì)劉偉師的歷練也最快。
上任的頭6個(gè)月，劉偉師每個(gè)月至少回臺(tái)灣一次，每次回去的一項(xiàng)重要工作便是讓這些經(jīng)理一起和自己思考、討論各種可能遇到的問(wèn)題�！氨热纾以谂_(tái)灣時(shí)也是培訓(xùn)專(zhuān)家，離開(kāi)臺(tái)灣來(lái)到上海便意味著臺(tái)灣公司少了一個(gè)顧問(wèn)，業(yè)務(wù)會(huì)受到影響。那么如何避免業(yè)務(wù)量下滑？如何預(yù)測(cè)來(lái)年的業(yè)績(jī)？”以前這些問(wèn)題都是他自己思考�，F(xiàn)在他會(huì)刻意要求這些經(jīng)理和他一起討論。有人提議推出一種高管指導(dǎo)的新服務(wù)，即讓DDI的高管來(lái)臺(tái)灣為客戶(hù)提供服務(wù)。劉偉師便會(huì)帶著他們一起從客戶(hù)需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)力三個(gè)角度進(jìn)行分析。對(duì)臺(tái)灣的客戶(hù)而言，這種需求相對(duì)較大，一般競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不容易復(fù)制，因?yàn)槿鄙傥覀冞@樣的資源，但唯一的不足是我們的高管做這種服務(wù)會(huì)受限于內(nèi)部人力資源數(shù)量不足，對(duì)營(yíng)業(yè)額影響有限，不是好的戰(zhàn)略方案。所以這個(gè)提案行不通。“領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮下屬長(zhǎng)處的同時(shí)要有意識(shí)地去修煉下屬的短處，放手讓他們干事是一種有效的培養(yǎng)途徑�！�
“領(lǐng)導(dǎo)要把90%的時(shí)間用在發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處上，10%時(shí)間用在改善不足上。除了授權(quán)之外，幫每個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、對(duì)他們?nèi)粘５墓ぷ鬟M(jìn)行指點(diǎn)也是改善他們不足的有效途徑。”離開(kāi)臺(tái)灣公司后不久，劉偉師便發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣的管理團(tuán)隊(duì)都不善于激勵(lì)下屬。為此，他每次回臺(tái)灣，無(wú)論多忙都要與普通員工進(jìn)行訪(fǎng)談，以便能夠從談話(huà)中發(fā)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)需要改善的地方，哪怕是一些小細(xì)節(jié)也不放過(guò)。比如，談話(huà)中發(fā)現(xiàn)很多員工反映一位經(jīng)理有時(shí)要求過(guò)高，而且在聽(tīng)下屬講話(huà)時(shí)總是愛(ài)皺眉頭，劉偉師便找機(jī)會(huì)與這位經(jīng)理人溝通，提醒他這個(gè)習(xí)慣不太好，指點(diǎn)他要有意識(shí)地克服掉皺眉頭的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，那位經(jīng)理甚至后來(lái)將克服皺眉頭的習(xí)慣寫(xiě)進(jìn)了他的年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃里。
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